Los docentes rechazan la propuesta de Educación para disminuir los ratios de alumnos por aula

La Junta de Personal Docente desea manifestar su rechazo a la propuesta presentada por la Consejería de Educación en la cuarta mesa técnica destinada a negociar la disminución de las ratios de alumnos por aula en los centros educativos públicos de Cantabria, según anunció el sindicato ANPE.

En esta ocasión, la Consejería ha respondido con una contrapropuesta a la solicitud planteada anteriormente por la Junta de Personal Docente. La Junta había propuesto reducir las ratios en todos los niveles educativos, infantil, primaria, secundaria, bachillerato y formación profesional, durante la presente legislatura.

Según el plan presentado por la Junta, la aplicación comenzaría en el curso 2025-26 y se completaría en el curso 2027-28, con un calendario perfectamente razonable y acorde a las necesidades de la comunidad educativa.

Sin embargo, la propuesta de la Consejería está muy alejada de esta petición. El calendario planteado por la administración extiende la aplicación de la reducción de ratios hasta el curso 2030-31, lo que supone una falta de ambición para abordar una demanda que el profesorado considera urgente.

Resulta especialmente sorprendente que, mientras la Consejería rechaza negociar otras cuestiones propuestas por esta Junta, como la adecuación retributiva,  alegando su impacto en presupuestos futuros, sí plantee una medida que afectará a las cuentas públicas hasta 2031.

Además, esta propuesta incumple el compromiso adquirido por el Partido Popular, que incluyó en su programa electoral la reducción de ratios dentro de la presente legislatura.

La Junta de Personal Docente subraya que esta propuesta no atiende las necesidades del profesorado ni las problemáticas que enfrenta el alumnado de Cantabria. La diversidad existente en las aulas hace urgente implementar medidas efectivas y no dilatar una solución que debería haberse iniciado hace tiempo.

Asimismo, considera que la actual coyuntura de baja natalidad en la región representa una oportunidad única para aplicar esta medida de forma inmediata y con un impacto presupuestario asumible.

Por todo ello, la Junta de Personal Docente solicita a la Consejería de Educación que presente una propuesta más realista, acorde a las necesidades actuales del sistema educativo y a los compromisos adquiridos con la comunidad educativa de Cantabria.

Miércoles verdes

En el contexto actual, y ante la falta de avances significativos por parte de la Consejería de Educación en la atención a las demandas del colectivo docente, la Junta de Personal propone retomar las acciones reivindicativas a través de los miércoles verdes.

Estas movilizaciones surgieron inicialmente como parte de la campaña por la adecuación retributiva. Sin embargo, las necesidades de la educación pública en Cantabria van mucho más allá. Es urgente utilizar esta plataforma para visibilizar y reivindicar mejoras esenciales para el sistema educativo.

Entre las principales prioridades, la Junta de Personal Docente está negociando una reducción de las ratios de alumnos por aula en todos los niveles educativos. Esta medida, considerada fundamental por el colectivo docente, enfrenta una propuesta de implementación extremadamente lenta por parte de la Consejería de Educación, que extendería el proceso hasta 2031.

Los docentes de Cantabria han expresado con claridad que reducir las ratios es indispensable para mejorar el servicio educativo y atender adecuadamente las necesidades del alumnado en nuestra región.

Por ello, la Junta de Personal Docente hace un llamamiento a los centros y docentes de la educación pública de Cantabria para que muestren su apoyo a la bajada de ratios mañana, miércoles, día 22 de enero, a través de las siguientes acciones: uso de indumentaria y lazos verdes como símbolo de la reivindicación, creación y exhibición de carteles y pancartas con mensajes reivindicativos, colocados en lugares visibles de los centros educativos, y la publicación en redes sociales de las acciones llevadas a cabo por docentes o centros, utilizando el hashtag #EsAhora.

Consejero

El consejero de Educación, Sergio Silva (PP), aseguró que se trata de la cuarta propuesta, la cual calificó de realista y viable para atender a la realidad de la educación en Cantabria.

En su opinión, "abarca a toda la enseñanza, desde la primaria, con 20 alumnos, a la secundaria obligatoria, con 25, año a año y un coste de entre uno y 1,2 millones de euros por año".

Para Silva es una oportunidad para la educación ir asumiendo la progresiva reducción y añadió que no hay falta de ambición y beneficiará a la educación en todo Cantabria y que se ajusta al programa electoral.

UGT

El Sector de Enseñanza Pública de la Federación UGT-Servicios Públicos consideró “insuficiente e inaceptable” la propuesta de ratios docentes planteada por la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria en una negociación con los sindicatos “sin acuerdo y con las posturas muy alejadas”.

Según precisa Jesús San Emeterio, delegado del sector de enseñanza de UGT-Servicios Públicos, la disminución de ratios del alumnado de la enseñanza pública de Cantabria “debe efectuarse dentro de un marco temporal más concreto durante la presente legislatura y no mediante una aplicación abierta hasta 2031 como propone la Consejería de Educación”.

“Además, la reducción de ratios tiene que darse de manera simultánea en los distintos niveles educativos, sobre todo en Primaria, Secundaria y los ciclos básicos de FP; por lo que no es admisible que la Consejería de Educación proponga un horizonte temporal de 2024 a 2029 para Primaria o de 2027 a 2031 en la ESO, y más, cuando el descenso de la natalidad ya es un hecho constatable en la realidad educativa”, agrega el delegado de UGT.

Para San Emeterio “los ratios todavía pueden mejorarse más allá de 25 alumnos por aula y de los 15 para el grado básico de FP y UGT ya ha aclarado su postura de que tengan un máximo de 20 por aula o de 23 para la Educación Secundaria”.

El sindicalista agregó que “reclamamos también incluir la reducción de ratios en los ciclos formativos de grado medio y superior de FP o incluso el Bachillerato; lo que redundaría en una mejora de la calidad educativa en el trabajo diario con el alumnado, además de incorporar una reducción de ratio teniendo en cuenta el alumnado con necesidades educativas”.